2024年在职硕士科技伦理观面临的问题与挑战分析

当代我国高校在职硕士科技伦理观构建研究无关，技术秉持自身的发展路线，另外一种观点认为，科技内在具有某种善恶的判断，科技天生具有道德属性，技术悲观主义认为，科技具有原罪，因此才会导致科技异化，偏离人类道德，科学技术不管怎样，都会导致环境污染、生态破坏、人和社会单向度化"。’

科学与技术是科技发展的两个阶段和两种不同的形式，科学是单纯的理论研究，对客观真理的追求，其本身价值无涉，但人类在选择对哪些科学进行研究的时候，人的主观意志不自觉的已经将价值渗入了科学本身，从技术的角度来看，无论是人们发明什么技术，以及技术如何运用，在这过程中都将会涉及价值判断。

我们认为，在职硕士阶段显然已经涉及科技伦理观，如上所述，在科学的探索上，在技术的开发上，都内在的附有价值问题，反而言之，我们对在职硕士科技伦理观面临的挑战的思考，也可以从此入手，观察在职硕士在学问研究阶段伦理价值观的影响因素，以及技术开发阶段伦理价值的建构问题。