2024年工程硕士教育质量管理体系过程的持续改进

管理是提高教学质量的基础，只有通过管理才能实现教学过程各环节的调查、分析、研究。要建立工程硕士研究生教育全面质量管理体系，为进行全面质量管理奠定基础，进一步制定完善科学的质量评价指标体系，作为进行质量管理的依据。要建立健全各项管理制度，加强对各个环节的检查和考核，读每个环节的管理都应有相应的规章制度，做到有章可循。

1.建立教务部门、专业管理部门和教师的听课制度。

2.建立教学质量的常规检查和常规信息收集制度。如进行期中或期末实验教学质量检查。

3.定期向学生进行教学质量的问卷调查或者召开座谈会，征集学生对教学质量的意见。

4.建立工程硕士教学质量评价制度，定期组织对教学质量进行评价。

5.奖励教学研究与改革成果

6.组织学生进行问卷调查;召开各种形式的座谈会。

7.进行教学评估:通过评估，客观地衡量工程硕士教育教学的整体实力、教学质量及管理水平，找出存在的问题，研究解决问题的对策和措施;总结和推广先进经验，奖优促劣，从而促进工程硕士教学质量的不断提高及教学的不断改革。