台湾清华大学周育如（台湾清华大学校友）

周育如:情绪教育,是身心灵缺一不可的全人关怀

《情绪教育，怎么教？》一书从学校和家庭面向谈情绪教育，唤起更多人觉察情绪教育的重要性，也让成长中的孩子身心灵都更健康。周育如老师更提醒，情绪教育是全人身心灵的关怀，而不是玩玩游戏讲讲故事就可以完成的教导。

批判性思维与人文关怀，不是一对矛盾，不是冲突关系，因此没有严格的平衡问题。

周育如:爸妈们,请开始和孩子谈性说爱

儿童发展专家、清华大学幼教系副教授周育如依孩子身心发展阶段，提供务实的性教育策略：「在对的时候给他需要的知识」，让性不再成为亲子间难以启齿的话题。

【名人导读】周育如╳【青春期教育完全读本】系列／多年来，台湾的青春期孩子只能在健康教育课本上了解身体的变化，【青春期教育完全读本】系列开启一扇不说教的门，让孩子不害羞的真正认识自己。

妈妈也很聪明的知道，这事不能急也骂不得，还加上了时钟的提醒和一次又一次「没关系」的安慰，因此让乖乖很顺利的完成学习。

有些父母任由孩子随便东摸摸西看看，自己则和隔壁的其他家长聊天或自顾自的滑手机。

孩子喜欢重复阅读，尊重孩子并鼓励孩子多说。

幼教博士周育如:父母总是会搞错的宝宝时期的亲子共读四大阶段

故事期：在这个阶段孩子可以知道图片与图片之间是有关联、有故事可以听，这时孩子才比较能耐住性子听家长讲书本里面的故事，这时才会是家长想象中的亲子共读的情况，不论是想互动或是延伸讨论都是从这个阶段开始。

当孩子进入故事期阶段，他会开始把注意力放在故事轴线上。这一阶段 口语讨论是重点 。第一件事，延续之前「读图期」阶段的共读技巧，也就是上节课讲的指物命名、丰富形容和口语延展。

提取码：ebyv亲子天下与得到合作开发精品课《周育如：如何开发孩子的阅读潜力》上线后，已有超过3万人加入学习。

如何做好孩子的情绪教养

1、建立情绪表达的安全空间：孩子需要知道他们可以安全地表达自己的情绪，而不必担心被评判或受到惩罚。建立一个安全的空间，孩子可以在这里分享他们的情绪，可以是一个安静的房间或一个家庭聚会的一部分。

2、倾听和理解： 首先，要耐心倾听孩子的感受，尊重他们的情绪，不要轻视或无视他们的感受。教会表达情感： 帮助孩子学会用言语、绘画、写作等方式来表达他们的情感，这可以让他们更好地理解和处理自己的情绪。

3、让孩子抗挫折能力会更好父母情绪稳定却是一种内在和外在的影响力，那是一种和教养和气场相关的事，做父母的当下的情绪多稳定，孩子长大后的情绪就有多稳定。

如何开发孩子的阅读潜力

1、在孩子的房间里放满各种书籍，包括故事书、绘本、杂志、字典等，是培养孩子阅读兴趣的好方法。需要注意的是，不能将书籍放得太高或者太集中，应该放在孩子可以随时拿到的地方，甚至可以是餐桌、床头、沙发上等位置。

2、最好能参观一下儿童常去的图书馆，替孩子申请图书证，帮助孩子适应图书馆；教给孩子买书的技能。

3、做家长的都希望孩子喜欢学习，会学习，将来能够成材，但是如果孩子不喜欢学习，家长该怎么办呢？孩子不喜欢读书，你可以从以下6点来提高孩子的读书兴趣制定趣味学习计划将孩子的课程以游戏的方式代入，提升孩子的学习兴趣。

4、这个时候，给孩子选择好的绘本，就显得特别重要。 02 我是在孩子顺顺1周岁的时候，开始每天给孩子读绘本，坚持亲子阅读1年时间，顺顺读了近200本绘本。亲子阅读，成了我们最温暖的陪伴。

台湾周育如现在多少岁

周育如，女，41岁，1981年出生于台湾，截止2022年8月5日是41岁。是清华大学幼儿教育学系副教授、台师大人类发展与家庭学系博士。周育如的课现在可以在哔哩哔哩观看。

周育如博士，台湾清华大学幼教系主任，儿童发展与认知心理学家，《亲子天下》专栏作家。少说多听重复尾音：那过了儿童期这个比较稳定的时期之后呢，我们就进入到最棘手的青少年时期，也就是孩子12~ 18岁这个阶段。

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主要研究领域为儿童心智认知、发展心理学、读写发展、亲子共读、亲子言谈分析等，有在线课程《10堂课教出孩子的好情绪》、《从阅读激活孩子的大脑》、《七堂课轻松为0 6岁宝寳建构一颗好大脑》，著有《听宝宝说话》。