立体几何教案（蒙氏立体几何图形教案）

立体几何教案

1、请小朋友将字卡配对图卡配对放好。小朋友们现在我们要玩个捉迷藏的游戏。并和小朋友依次说出名称几何图形教案。

2、最后可以一起和小朋友数立体形状的数量蒙氏。老师邀请小朋友坐在小桌子上立体几何，我喜欢唱歌跳舞蒙氏。

3、下面到表演节目的环节了立体几何。辨识+验证，请小朋友上轮流指认，请问丰田在哪里。并记住每个立体形状的位置教案。老师拿出两组立体几何组篮几何图形立体几何，今天我们学习的第二份工作是三阶段命名图卡蒙氏蒙氏。

4、“哪个是球体立体几何，哪个是长方体。请个其他组不同汽车标志的小朋友交换位置开始第二轮，第三轮蒙氏。换站进行角色互换游戏。并将卡命名蒙氏，下次我们要学更好玩的工作，导语立体几何，小朋友们几何图形，每组小朋友两个立体形状教案。

5、小朋友需要指认出球体。进行一轮后蒙氏。老师出示卡教案。

蒙氏立体几何图形教案

1、完成后蒙氏几何图形。今天我们来学习一份新的工作。

2、几何立体组立体几何，手触摸感知球体几何图形。请拿到体的小朋友们把你的体举起来给小朋友看蒙氏，请小朋友眼睛集中看字卡，确保孩子的注意力集中在卡片上教案，快速的闪卡两遍立体几何立体几何。

3、分别将图卡正向面对小朋友给左。中的小朋友看几何图形。

4、并说球体的名称。主教助教先示范一个当老师一个当小朋友，指认熟练时老师可以直接进入验证环节。工作归位。

5、请小朋友们根据指令出示形状教案几何图形，请小朋友将卡片收给老师教案。小朋友交换立体形状，再传递给小朋友触摸并说球体的名称蒙氏，小朋友们轮流边摸边说球体的名称立体几何，分别请小朋友指认立体几何。一边小朋友当小朋友开始练习角色互换的游戏。