琐记中我为什么要出国留学（琐记中我出走的原因是什么）

锁记中,鲁迅之所以决定出国学习,继续深造,是因为什么?

1、琐记一文中鲁迅先生在南京求学的目的学医。介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。

2、在文章中，鲁迅提到他选择东渡日本求学的原因是因为在当时的中国，想要接触现代科学知识，只能去国外寻找机会。

3、《琐记》鲁迅离开家乡的原因是为追求新知识，离家求学至出国留学。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。

4、《琐记》主要还是作者的思想转变期的作品。作者为了冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的。当时作者的家道中落，也是作者离开故土的原因之一。

5、概括琐记的主要内容是作者年轻时在江南水师学堂读书，后来因为家庭的变故，又到了南京的矿路学堂学习，最后决定出国留学的经历。

6、掌握了德语，后来据此翻译了死魂灵。很刻苦的整本抄地质学的讲义，学了些科学知识。教员中有新党，喜欢看时务报，也受些要改革和革命的影响。

概括琐记的主要内容

1、《琐记》主要内容 鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。

2、《琐记》主要内容概括是：鲁迅在《琐记》一文中回忆了他离开绍兴到南京求学的经历。全文描写了当时江南水师学堂、矿工学堂的种种弊端与求知难，批判洋务派办学的“乌烟瘴气”。

3、《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找另一类的人们而到南京求学的经过。《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。

4、琐记概括主要内容如下：《琐记》全文可分四个部分。第一部分回忆衍太太的为人及自己对她由亲近到厌恶的感情变化。第二部分写他到南京读书的状况。重点是从学校这一侧面，深刻揭示洋务运动的影响及其局限性。

5、《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

琐记中鲁迅为什么离开家乡

1、《朝花夕拾》中的《琐记》中提到鲁迅离开家乡的原因是躲避流言和重伤 和寻找与自己志同道合的一类人 。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。

2、《朝花夕拾》中的《琐记》中提到鲁迅离开家乡的原因是（躲避流言和重伤）和（寻找与自己志同道合的一类人）。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼，而终于走上了与封建主义决绝的道路。

3、《琐记》主要还是作者的思想转变期的作品。作者为了冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的。当时作者的家道中落，也是作者离开故土的原因之一。

4、作者在《琐记》中提到离开故乡的原因是躲避流言和重伤和寻找与自己志同道合的一类人。《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。

5、在《琐记》中，作者提到离开故乡的原因是为了躲避流言和中伤，其有关内容如下：作者在文章开头就表明自己离开故乡是为了求学，为了寻找知识和出路。

6、《朝花夕拾》中的《琐记》中提到鲁迅离开家乡的原因是（躲避流言和重伤 ）和（寻找与自己志同道合的一类人 ）《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。

琐记一文中鲁迅先生在南京求学的目的是什么

为了寻找“另一类的人们”而到南京求学 《琐记》（《朝花夕拾》中的一篇散文）记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。

南京水师学堂。鲁迅在《琐记》中提到了离开故乡的原因是为了躲避流言和中伤，为了寻别一类人们去，他起初选择了无须学费的南京水师学堂，但随后又考入了矿路学堂，所以鲁迅在《琐记》中选择了无须学费的南京水师学堂。

你好！在琐记中，鲁迅寻找另一类的人们而到南京求学，是对的，鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识。

《琐记》鲁迅离开家乡的原因是为追求新知识，离家求学至出国留学。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。

《琐记》。根据查询个人图书馆显示，《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。

★南京的江南水师学堂 鲁迅在琐记中记叙为了“寻求一类人们去”又选择了无需学费的南京江南水师学堂。

琐记中作者为什么要到日本留学?

《琐记》是鲁迅的一篇散文，其中讲述了作者前往南京求学的经历。在文章中，鲁迅提到他选择东渡日本求学的原因是因为在当时的中国，想要接触现代科学知识，只能去国外寻找机会。

鲁迅到日本留学 时选择医学是打算毕业后回国，救治象他父亲似的被误的病人的疾苦。战争时去当军医，救治伤员，支持革命。但“幻灯片”事件让他改变初衷，弃医从文，改治于改造国民个性的探索和战斗，开始文学活动。

概括琐记的主要内容是作者年轻时在江南水师学堂读书，后来因为家庭的变故，又到了南京的矿路学堂学习，最后决定出国留学的经历。

从《琐记》中我看到了什么样的鲁迅?

是一个高尚的人，是一个伟大的人，是一个品质优良的人，是一个值得尊重的人。

《琐记》——鲁迅在这篇文章里回忆了隔壁家的表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。

《琐记》这篇文章主要介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章先从衍太太这一角色入手，回忆了鲁迅先生儿时与衍太太之间的故事。

鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。

《琐记》人物形象如下：长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、勤劳）。

《琐记》讲的是鲁迅从家到南京，从南京到日本的经历，从中我不但看到了一个腐败的旧中国，还懂得了不能从表面来看任何事物和事情。