美国教育体系的三个层次（美国教育体系的三个阶段）

美国教育家古德莱德提出的哪五个教育层次?

1、古德莱德课程实施理论五个层次： 一是理想的课程，二是正式的课程，三是领悟的课程，四是运作的课程，五是经验的课程。

2、古德莱德将课程分为理想、正式、领悟、运作、经验五个层次的课程。理想的课程：理想的课程是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程。

3、【答案】ABCD。解析：在课程设置方面，古德莱德认为“课程”应该划分为五个层次，即五种不同的课程形态：理想的课程、正式的课程、领悟或理解的课程、运作的课程、经验的课程。

4、古德莱德的“课程”层次说实际上揭示了“课程”从理论到实践的运动形态，使人们对“课程”概念的理解从静态的角度转换到动态的角度。

5、美国学者古德莱德（HildaTaba）提出了五种课程设计模型，这些模型强调不同的学习目标和教学方法。

6、经验的课程。经验的课程指的是学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。古德莱德简介：古德莱德是当代美国著名教育家，他对课程理论做了大量研究，并在研究基础上为课程层次建立了概念框架。

美国的教育制度

(1)教育行政。美国当前的教育行政制度仍是地方分权制。联邦教育部没有直接领导教育的权力，但通过制定教育法规、教育经费的拨发来控制各州教育。州教育委员会是州的教育决策机关。

美国各级各类教育在结构上相互衔接，上下沟通。按照法律规定，美国公民不分男女、宗教信仰、民族、阶级，也不论居住地点和年龄，都有平等的受教育机会，一生都可以选修正式课程或参加非正式课程。

美国近代学校教育制度是一种典型的单轨制 单轨制以美国为代表的学制结构，形成于19世纪后半期。具体为自下而上的结构：小学、中学、而后可以升入大学。“轨”为一个年级的班数。

美国的教育制度，整体上可分为四个阶段，那就是：(i)学前教育 (pre-school education)；(ii)初等教育(elementary education)；(iii)中等教育(secondary education)；(iv)高等教育(higher education) 。

英美教育体系的区别

英美两国在全纳教育的相关服务，实施的适当程度上也有所不同。英国的相关服务比较粗造，而是从宏观上去研究与实施，而美国比较细微，能从微观上注重服务，同时，英国在研究的进程中注重与国外的交流。

因此从学术的角度，英式教育比较严谨，更适合专才；美式教育比较开放，更适合通才。

英美不管从文化风俗还是教育制度都有很大的区别。在授课方式上，正如英美两国人的性格一样，美式教育较为宽松，以给学生提供更大的自由度为前提，美国老师比较喜欢让学生以自己喜欢的方式去学习感兴趣的科目。

英国的教育分为初等教育、中等教育和高等教育三个部分。初等教育主要指小学教育和预备学校教育。美国的教育包括三个阶段：小学、中学与高等教育。

当然英美两国的教育是有其各自特色；英国的教育比较规范，美国的教育比较开放、讲究实用主义。

美国教育体系介绍

1、美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美国九成的学生大多在公立教育系统内就读。

2、美国的教育体系与其他国家的教育体系非常相似。它包括三个主要阶段：小学教育(幼儿园和小学)、中学教育(初中和高中)和继续教育(高等教育或高等教育)。该国的义务教育包括小学、初中和高中教育。它适用于 5 至 18 岁的儿童。

3、美国现行教育制度 一，教育行政体制美国实施和管理教育事业的责任，以州为主体负有主要责任，地方承担具体责任，联邦具有广泛影响。1， 联邦教育行政美国联邦教育行政管理机构是内阁级的联邦教育部，由原教育总署升格而成。

4、美国教育体系 详细介绍美国高等教育的分类 (一) 初级(或社区)学院(Junior or Community College)全美国现有公立和私立的初级学院(亦有人称之为社区大学或短期大学)共1422所。

5、美国的教育制度，整体上可分为四个阶段，那就是：(i)学前教育 (pre-school education)；(ii)初等教育(elementary education)；(iii)中等教育(secondary education)；(iv)高等教育(higher education) 。

6、美国教育体系可分为 Primary School(小学教育1-5年级)、Secondary School(中学教育6-12年级)和(Postsecondary School)中学后教育。Secondary School又细分为Middle High School、Junior High School、Senior High School。