美国教育发展历程（美国教育发展历程PPT）

美国高等教育的发展历程

1、二战前，随着赠地学院、初级学院和研究型大学的发展，美国高等教育逐渐呈多元化的发展趋势，在规模上也有了明显扩大。据统计，1900年美国有977所高等院校，1940年增至1 800所，学院规模扩大了近一倍。

2、殖民地时期的教育 17~18世纪的美国总体上处于欧洲的殖民统治时期，缺乏独立统一的中央政府，这一时期美国的教育尚未建立起相应的教育制度，更缺乏统一的教育安排。

3、美国教育的历史，从1636年哈佛学院建立算起，迄今不过300多年的历史，却成为世界上教育最发达的国家之一。其发展变化大致分为4个阶段：教育的移植阶段。从17世纪至独立前是殖民地时期，其教育是宗主国教育模式的移植。

4、农、工学院，培养发展工农业所急需的专业人才。这种学院修业一般四年，招收学生不分男、女，课程设置联系社会和工农业经济发展的实际需要。新学院扭转了钻研理论而鄙视生产的大学传统，使美国高等教育走上“民主化”的道路。

5、年，哈佛大学，首次为学生开设了职业指导课程。在美国，教育与职业指导逐步融合起来。1920年，智商测验很快成为了美国各级教育机构职业指导中协助学生个体进行自我认知的常用工具。

6、美国教育的历史是从欧洲移民，特别是英国移民定居美洲后开始的，仅有二三百年的时间。17世纪三四十年代，大批的英国移民开始来到北美洲，1763年英国排挤了其他国家的殖民势力，建起了13个英属殖民地。

请论述进步主义教育历史演变的四大阶段。

教育的移植阶段。从17世纪至独立前是殖民地时期，其教育是宗主国教育模式的移植。教会垄断教育，具有强烈的宗教色彩。从初等学校一直到高等学校大多为移植宗主国的学校形式。教育的改造阶段。

开始阶段（1949年-1978年）：此阶段教育目的和任务主要是为了承担国家建设任务和实现社会主义现代化的需要。重点是提高全民素质，培养大批的劳动者和干部，主要任务是“工业化、农业现代化和科学技术发展”。

年到1957年 改造旧教育，建立新教育。这个阶段我国进行了三次学制改革，即1951年、1953年和1955年的改革。这三次改革主要围绕课程设置、教学时数、考试方式等进行，目的是让新中国的学制更加适应社会主义建设的需求。

美国教育的发展历程是怎样的?

1、教育的移植阶段。从17世纪至独立前是殖民地时期，其教育是宗主国教育模式的移植。教会垄断教育，具有强烈的宗教色彩。从初等学校一直到高等学校大多为移植宗主国的学校形式。教育的改造阶段。

2、美国进步教育运动的发展大致经历了四个阶段：兴起（19世纪末至1918年）、成型（1918-1929年）、转折（1929-1943年）和衰落（1944-1957年）。兴起期（19世纪末至1918年）。

3、美国公民教育的发展阶段和阶段性特征可以总结如下： 建国初期的公民教育 在美国独立战争胜利之后，政治领袖们开始认识到公民教育的重要性。这个时期的公民教育强调的是公民的责任感和忠诚度，强调个人对于社会的义务和贡献。

4、美国会计教育经历了一个漫长的发展历程，从传统的师徒制到现代的专业化培养，逐渐形成了完整的教育体系。本文将从三个阶段来探究美国会计教育的发展历程。

5、西方教育心理学的发展大致经历了以下四个时期。 （一）初创时期（ 20 世纪 20 年代以前） 在心理学史上，从冯特（W.Wundt）1879年建立世界上第一个心理实验室到19世纪末，心理学的研究中心一直在欧洲。

6、STEM在美发展历程 1986年 美国国家科学委员会发表《科学、数学和工程本科生教育》文件，这是 STEM最早的雏形 。

美国高等教育发展历程再现

二战前，随着赠地学院、初级学院和研究型大学的发展，美国高等教育逐渐呈多元化的发展趋势，在规模上也有了明显扩大。据统计，1900年美国有977所高等院校，1940年增至1 800所，学院规模扩大了近一倍。

《美国高等教育的历程》(第2版)一书为我们勾画出从1636年哈佛学院创建一直到2009年美国高等教育的发展历程。

教育资源不平衡：虽然大多数美国大学拥有世界上最好的教育资源和设备，但由于各种原因，许多学生无法享有这些教育资源。

美国历史上经历了几次教育改革?时间分别是多少

第二次世界大战后至今，是美国教育大发展和大改革阶段。主要有1958年《国防教育法》的颁布，60年代开始的“中小学课程改革运动”，1971年的“生计教育计划”，70年代中期的“恢复基础运动”。

当代美国医学教育是世界先进医学教育的典型代表，研究和了解美国医学教育改革历程，更新教育理念，吸取经验教训，对于我国医学教育改革发展具有重要的借鉴意义。

到第一次大战爆发时，美国先后有1万多学生到德国的大学留学。③他们归国后，锐意改革美国的高等教育，办真正名符其实的大学，推动和提高美国的学术水平。他们对美国的贡献是值得称羡的。

这一切在六十年代受到了严重质疑，1957年10月苏联发射了世界上第一颗人造卫星。美国一向自认为的世界霸主地位受到严重威胁，这时大家对教育的不满情绪爆发了，“几乎是一夜之间，一场课程革命渗透到了美国教育的各个阶段。

美国公民教育的主要发展阶段与阶段性特征

美国等发达国家的教育技术经历了学徒制时代、普及教育时代和终身学习时代这三个发展阶段。学徒制是旧中国手工作坊、商行、工厂中的一种剥削青少年工人的制度。学徒的年龄不一，大多数是年幼的青少年。

教育的移植阶段。从17世纪至独立前是殖民地时期，其教育是宗主国教育模式的移植。教会垄断教育，具有强烈的宗教色彩。从初等学校一直到高等学校大多为移植宗主国的学校形式。教育的改造阶段。

大体上都包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个阶段。美国现行学制基本上是：初等教育和中等教育12年，高等教育4年，研究生教育2—4年。儿童一般6岁上小学。

美国教育技术的发展大致可以分为以下几个阶段：早期发展阶段（1960年代到1970年代）：这个阶段的代表性物化技术是计算机辅助教学（CAI）和交互式多媒体教学。

美国政府支付基础成人教育课程的费用，主要供超龄的学生回校修学年轻时没机会接受基本教育科目，如数学、史地、写作等。基础成人教育的一个重点是少数民族居民，尤其是美国印第安人和黑人，拉美裔、亚裔也有。